Bahan yang digunakan :
1) Seratus potong kertas manila putih berukuran 28 x 28 cm, masing-masing pada salah satu mukanya ada DOTS atau bola merah dengan garis tengah 2 cm. Bola-bola ini berjumlah dari SATU hingga SERATUS pada kad terakhir. Dibalik kad terdapat angka yang menyatakan jumlah bola yang ada. Dots/bola digambarkan secara menegak di atas kertas tersebut.
2) Seratus potong kad yang lebih ringan 14 x 14 cm bertuliskan sebuah angka merah setinggi 12,5 cm mulai dari angka 1 hingga 100 pada kad terakhir. Warna merah dipakai karena memang menarik bagi seorang anak.
Cara mengajarkan :
Ambillah kad yang ada SATU bola merahnya saja, Sekarang angkatlah kartu tersebut di luar jangkauan tangannya dan katakan kepadanya, "INI SATU".
(Jangan sampai si anak melihat benda-benda lain. )
Tunjukkan kepadanya sesingkat mungkin. Dua atau tiga detik. Kemudian letakkan kad tersebut terbalik di pangkuan kita. Pada mulanya anda akan merasa janggal. Namun demikian,
semakin kita mahir menggunakan kad-kad itu, semakin cepat anak kita dapat memahaminya.
Perlu diingat bahwa angka hanyalah simbol yang mewakili nilai dari bilangan. Sekarang angkatlah kartu kedua, dan katakan, "INI DUA". Lakukan seterusnya hingga kartu berjumlah SEPULUH BOLA.
Seluruh proses ini kurang lebih memakan waktu kurang dari satu minit. Lakukanlah setiap hari. Dalam waktu lima hari ia telah mengetahui fakta-fakta nyata dari angka satu sampai sepuluh,
tetapi jangan menyuruhnya untuk membuktikan hal itu lebih dahulu.
Pada hari keenam, kita singkirkan kad 1 dari kesepuluh kad di pangkuan dan menambahkan kad 11. Pada hari ketujuh, kita singkirkan kad 2 dan menambahkan kad 12. Terus lakukan seperti itu hingga angka 100. Kegiatan ini kurang lebih akan memakan waktu tiga bulan.
Yakinlah, kegiatan ini akan menghasilkan kemampuan anak yang luarbiasa. Kini ia akan dengan cepat dapat membezakan empat puluh lima bola dan empat puluh enam!
(sumber : Darjat, penulis buku "Bersahabat dengan Matematika")
1) Seratus potong kertas manila putih berukuran 28 x 28 cm, masing-masing pada salah satu mukanya ada DOTS atau bola merah dengan garis tengah 2 cm. Bola-bola ini berjumlah dari SATU hingga SERATUS pada kad terakhir. Dibalik kad terdapat angka yang menyatakan jumlah bola yang ada. Dots/bola digambarkan secara menegak di atas kertas tersebut.
2) Seratus potong kad yang lebih ringan 14 x 14 cm bertuliskan sebuah angka merah setinggi 12,5 cm mulai dari angka 1 hingga 100 pada kad terakhir. Warna merah dipakai karena memang menarik bagi seorang anak.
Cara mengajarkan :
Ambillah kad yang ada SATU bola merahnya saja, Sekarang angkatlah kartu tersebut di luar jangkauan tangannya dan katakan kepadanya, "INI SATU".
(Jangan sampai si anak melihat benda-benda lain. )
Tunjukkan kepadanya sesingkat mungkin. Dua atau tiga detik. Kemudian letakkan kad tersebut terbalik di pangkuan kita. Pada mulanya anda akan merasa janggal. Namun demikian,
semakin kita mahir menggunakan kad-kad itu, semakin cepat anak kita dapat memahaminya.
Perlu diingat bahwa angka hanyalah simbol yang mewakili nilai dari bilangan. Sekarang angkatlah kartu kedua, dan katakan, "INI DUA". Lakukan seterusnya hingga kartu berjumlah SEPULUH BOLA.
Seluruh proses ini kurang lebih memakan waktu kurang dari satu minit. Lakukanlah setiap hari. Dalam waktu lima hari ia telah mengetahui fakta-fakta nyata dari angka satu sampai sepuluh,
tetapi jangan menyuruhnya untuk membuktikan hal itu lebih dahulu.
Pada hari keenam, kita singkirkan kad 1 dari kesepuluh kad di pangkuan dan menambahkan kad 11. Pada hari ketujuh, kita singkirkan kad 2 dan menambahkan kad 12. Terus lakukan seperti itu hingga angka 100. Kegiatan ini kurang lebih akan memakan waktu tiga bulan.
Yakinlah, kegiatan ini akan menghasilkan kemampuan anak yang luarbiasa. Kini ia akan dengan cepat dapat membezakan empat puluh lima bola dan empat puluh enam!
(sumber : Darjat, penulis buku "Bersahabat dengan Matematika")
